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5 résultats de recherche
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L’évolution des réseaux de collaboration par cosignature au Québec : le cas des partenaires en sciences sociales (1990-2009)
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Depuis la décade 1990, l’établissement des réseaux de collaboration par cosignature est devenu presque un engagement professionnel de la part des professeurs-chercheurs face aux exigences de travail académique demandé par plusieurs universités au monde. Les corps des professeurs-chercheurs des universités au Québec ne sont pas l’exemption à cette tendance. Cette communication cherche à montrer le portrait des caractéristiques socioprofessionnelles des collaborateurs par cosignature dans le domaine des sciences sociales au Québec, particulièrement par rapport à leur ville, région et pays d’origine, en considérant toutes les types de publications cosignées et non seulement le travail publié en revues avec comité de …

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Le Québec contemporaine et la formation de réseaux scientifiques : un portrait des partenaires des chercheurs en sciences sociales
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Présentement, un nouveau contexte encourage les chercheurs vers la formation de réseaux nationaux et internationaux de collaboration scientifique. Autrement dit, la création de réseaux n’est pas seulement le produit de l’intérêt individuel des chercheurs, mais plutôt la conséquence d’une nouvelle dynamique de travail de recherche. En effet, à partir de la décade 1990, l’établissement des réseaux de collaboration, est devenue presque une « obligation professionnelle » déjà en cours dans plusieurs des universités de recherche. Les universités au Québec, dans tous les champs disciplinaires, ne sont pas l’exemption. Mais, qui sont les partenaires des chercheurs universitaires de Québec? Quel est …

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Un regard comparatif sur les réseaux universitaires de collaboration internationale en sciences sociales : le cas de l'Université de Montréal et de l'Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM)
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Aujourd’hui, l’internationalisation demeure la stratégie avec laquelle les universités ont fait face au défi de redéfinir leurs tâches de recherche en collaboration. Cette initiative est représentée par la promotion de la recherche commune entre universités de différents pays, les programmes d'échange de chercheurs et d'étudiants de troisième cycle, ou par la formation d’associations, alliances et réseaux académiques. Dans cette perspective, l'Université de Montréal et l'UNAM ont récemment redéfini leurs projets de développement international et tous les deux constituent un bon exemple sur la manière dont on présente l’organisation, la dynamique et l’interaction en réseaux des chercheurs d’universités non anglophones. Cependant, …

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Réseaux universitaires de collaboration internationale en sciences sociales : Quelques résultats préliminaires d’une enquête appliquée à l’Université de Montréal
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Pendant les dernières années, l’influence de l’internationalisation a été présentée de manière remarquable dans la formation d’associations, alliances et réseaux académiques de collaboration en ce qui concerne aux universités. À cet égard, il y a des études, qui à partir de la perspective des réseaux sociaux rendent compte des caractéristiques de l’organisation et de la productivité scientifique au Québec, surtout dans le domaine des sciences naturelles. Cependant, il n’y a pas d'études qui montrent directement aux chercheurs en sciences sociales, et leurs interactions et les liens entre eux dans la dynamique interne des centres de recherche pour organiser, échanger et …

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L’internationalisation de l’université et son impact sur l’activité de recherche à l’Université de Montréal et à l’UNAM
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L’internationalisation représente-t-elle aujourd’hui une stratégie avec laquelle les universités ont fait face au défi de redéfinir leurs tâches de recherche insérées dans le cadre d’un contexte changeant qui donne à ces mêmes activités une nouvelle dynamique : la globalisation. Ce phénomène est représenté par la promotion de la recherche commune entre universités de différents pays, conventions de recherche, partenariats pour la recherche ou programmes d'échange de chercheurs et d'étudiants de troisième cycle. De même, l’internationalisation produit l’utilisation prédominante de la langue anglaise dans les activités scientifiques internationales et dans la communication des résultats de recherche. Ces activités sont normalement formalisées …

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