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Communication
Depuis plus d’une quinzaine d’années, les chercheurs en management de projet se sont attelés à la critique du modèle rationnel des conduites à projets, celui-là décrit comme techniciste et instrumental (par ex. : Midler, 1994; Cicmil & Hodgson, 2006). Afin de solidifier leurs critiques, les chercheurs ont notablement puisé aux sources des sciences sociales afin d’y extraire de nouveaux cadres épistémologiques, mais aussi méthodologiques et théoriques. L’adoption de ces nouveaux cadres a évidemment permis l’extension du champ en mettant à jour de nouvelles manières d’étudier et de comprendre cette pratique managériale. Les travaux présentés ici –issus d’un projet de doctorat …
Communication
En reprenant l’ensemble des travaux clés qui jalonnent l’évolution du champ du management de projet, il est possible d’entamer un travail de classification basé sur leurs fondements épistémo- et méthodo-logiques. Cet effort de classification entraîne la formation de catégories que nous pouvons appeler « écoles de pensée » ou « modèles » propres aux pratiques managériales du projet. Ce travail s’inscrit dans le cadre d’une thèse de doctorat réalisée au sein de la Chaire recherche du Canada en gestion de projets technologiques. La présentation consiste à (1) reprendre l’histoire de ce champ de recherche, (2) à illustrer schématiquement les points …
