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Communication
On observe depuis plusieurs années une augmentation importante du nombre et de la complexité des interfaces humain-machine (IHM). De plus, leur utilisation s’étend à des domaines toujours plus critiques de l’activité humaine (aviation, télémédecine, habitats intelligents). Cependant, la technologie entourant l’évaluation de la qualité et de l’efficacité de ces systèmes progresse de manière limitée, en raison notamment du manque d’information sur la composante humaine des interactions humain-machine. Le projet de recherche vise donc l’intégration des dimensions affectives et cognitives des usagers dans le processus d’évaluation des IHM. Nous présenterons un outil informatique ayant pour objectifs (1) l’évaluation, en contexte d’apprentissage …
Communication
Problématique La théorie de la charge cognitive affirme que lors de séances d’apprentissage par résolution de problèmes, le taux d’acquisition des connaissances varie suivant la difficulté des problèmes. Passé un certain seuil, le taux d’apprentissage diminue. Il en résulte qu’un Système Tutoriel Intelligent (STI) voulant maximiser l’apprentissage doit tenir compte de la difficulté des problèmes posés à l’apprenant. Objectifs Pour résoudre cette problématique, le premier objectif est de modéliser les contraintes cognitives liées à l’apprentissage. Un deuxième objectif consiste à élaborer des stratégies pédagogiques tenant compte de ces contraintes et des connaissances enseignées. Méthodologie La démarche entreprise pour réaliser les …
