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Communication
Au cœur de la problématique des Systèmes Tutoriels Intelligents (STI) se trouve un problème de représentation des connaissances. En effet, les efforts considérables nécessaires à l’encodage des connaissances propres à chaque domaine enseigné ont freiné considérablement le développement des STI. De plus, l’élaboration d’un modèle de l’apprenant et de stratégies pédagogiques appliquées à ce domaine constitue un obstacle important, mais inévitable pour fournir une assistance intelligente. Pour résoudre ce problème, nous proposons la plateforme ASTUS dont le noyau est une architecture de connaissances indépendante du contenu enseigné pour les domaines scientifiques ou techniques. Les éléments clés de cette architecture de …
