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Communication
Malgré les nombreuses théories et approches existantes, la persévérance scolaire demeure un sujet crucial en éducation, et il est loin d’être élucidé (Chenard et Doray, 2005). Bien que les recherches sur ce sujet ne cessent de se multiplier, très peu se sont penchées sur la compréhension des difficultés de persévérance des adultes dans un contexte pluriethnique de formation continue, les recherches étant quasiment inexistantes quant aux explications transculturelles de ces difficultés. La présente proposition de communication a comme objectif de faire le point sur les multiples causes invoquées comme étant responsables de la non persévérance scolaire, une attention particulière étant …
Communication
Malgré les nombreuses approches, théories et recherches existantes, la persévérance scolaire demeure un sujet crucial en éducation, et il est loin d’être élucidé (Dorray et Chennard, 2005); et cela est d’autant plus vrai en contexte multiculturel (Goyer, 2005). La nouveauté et le défi de ma proposition de recherche résident dans une tentative d’élucidation de difficultés de persévérance dans les démarches qualifiantes, particulièrement éducatives, des nouveaux arrivants et des non-immigrants dans un contexte de formation continue à partir de ce qui constituerait une variable indépendante du milieu culturel d’origine, variable qui serait l’organisation identitaire. Dans ce cadre, l’objectif de cette proposition …
