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Colloque
Selon Wilcox-Herzog (2002), les pratiques d’enseignement du vocabulaire ne sont pas toujours en concordance avec les croyances des enseignants. En effet, les croyances des enseignants et leurs pratiques éducatives peuvent être cohérentes, partiellement incohérentes, ou complètement incohérentes (Fang, 1996). Dans le domaine plus précis de l’enseignement du vocabulaire, les études réalisées auprès d’enseignants travaillant avec des élèves entendants n’ont pas permis d’établir de lien précis entre les croyances et les pratiques de ceux-là. Dans le cadre de notre étude, nous avons voulu valider ces résultats auprès d’enseignants œuvrant dans le milieu de la surdité. À cet effet, nous avons créé …
Communication
Les croyances jouent un rôle déterminant dans les stratégies qu’utiliseront les enseignants dans leurs pratiques de classe (Westwood et al., 1997). Bien qu’elles aient une influence importante sur l’enseignement, il ressort que les croyances des enseignants ne sont pas toujours constantes avec les pratiques éducatives et cela semble spécialement vrai en ce qui a trait à l’enseignement du vocabulaire (Hedrick, Harmon et Linerode, 2004; Konopak et Williams, 1994). Pour examiner si les croyances et les pratiques éducatives des enseignants oeuvrant auprès d’élèves sourds gestuels suivaient cette tendance, un questionnaire a été administré à 22 enseignants de français des régions de …
Communication
De manière générale, les personnes ont un vocabulaire pauvre et mal organisé (Paul, 1998). En effet, selon Traxler (2000), 80% des élèves sourds de 18 ans auraient un niveau de vocabulaire moindre que celui d’élèves entendants de la sixième année du primaire. Dans une perspective d’intervention auprès des élèves sourds et d’amélioration du vocabulaire, il importe donc de se questionner sur les pratiques éducatives des enseignants en lien avec l’enseignement/apprentissage du vocabulaire. Par ailleurs, considérant que les interventions en classe sont influencées par les croyances des enseignants (Westwood et ''al.'', 1997), il appert donc aussi important d’investiguer les croyances des …
