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La communication porte sur un projet doctoral qui émane d’observations effectuées en qualité d’enseignant et de directeur d’école secondaire au Cameroun et en Haïti. Le projet de recherche s’intéresse aux rapports à l’école et aux savoirs des élèves Haïtiens de 2è en 4è secondaire de milieux socioéconomiquement défavorisés, qui ont de très bons résultats scolaires. Dans l'ensemble, les faits indiquent un engagement scolaire insuffisant. L’étude veut comprendre comment une minorité d’élèves vivant dans la précarité matérielle et évoluant dans un système d’éducation aux taux d’échec aux examens élevés, construisent au quotidien leur réussite scolaire. S’inspirant d’une démarche éthnométhodologique, nous agirons …