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Créativité et apprentissage, évaluation de trois façons d'aider l'apprentissage par découverte
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Etude de l'influence de trois modes de fonctionnement suggérés à des adultes aux prises avec un problème à résoudre. Les modes de fonctionnement proposés devraient répondre aux exigences suivantes: a) être utilisables par un sujet travaillant seul, b) ne vouloir aucun renseignement supplémentaire sur les propriétés du matériel et surtout, aucun indice sur la façon de s'y prendre, c) ne pas nécessiter un long apprentissage, d) pouvoir être utilisés de façon autonome une fois l'expérience terminée. Description de la recherche, présentation des résultats et de leur signification.

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pen icon Colloque
Effet d'une intervention de type évaluatif sur la créativité dans la solution des problèmes
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Pourquoi un individu d'intelligence normale échoue à un problème ? Les explications sont nombreuses. Quelques-unes ont retenu notre attention et nous avons tenté de vérifier leur exactitude dans une recherche expérimentale. Les explications sur lesquelles nous avons travaillé sont les suivantes: a) le sujet n'arrive pas à trouver une solution parce qu'il ne considère pas bien les composantes du problème et leurs propriétés; b) Il ne reconnaît pas les éléments valables dans les tentatives qu'il fait pour résoudre le problème. Nous avons donc élaboré une recherche où nous avons expérimenté deux types d'aides qui, d'après leur rationnel, devaient aider les …

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