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Colloque
La construction et l'expérimentation d'un questionnaire visant à mesurer les perceptions étudiantes de la relation professeur-étudiants au niveau de l'école secondaire a permis de recueillir des informations pertinentes pour une étude des valeurs scolaires des étudiants. Ces indicateurs des valeurs, nous les prenons d'abord dans les différentes catégories d'items formulés par les étudiants eux-mêmes, puis dans l'évaluation faite par les étudiants de la pertinence et de l'importance relative d'une série de 100 items provenant des étudiants, des enseignants et de la littérature. L'expérimentation de ce questionnaire, qui mesure les perceptions de la Réalité, les Attentes et les Insatisfactions des étudiants, …
Colloque
L'objectif de cette communication est de décrire le cheminement poursuivi au cours des années 1971-72 et 1972-73 pour la construction et l'expérimentation d'un questionnaire d'évaluation, par les étudiants, des professeurs du niveau secondaire. S'inscrivant dans la ligne du PERPEI collégial, ce projet devait mettre l'accent sur la pertinence du contenu pour le niveau secondaire. La procédure de cueillette des items visait à garantir une correspondance étroite entre l'instrument et la réalité mesurée, grâce à la participation active des étudiants dans la formulation et la sélection des items. Un total de 2,600 items provenant de jugements émis par des étudiants et …
