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Colloque
Afin de vérifier un amalgame des systèmes de Bellack et de Openshaw et Cyphert, quatre codeurs travaillèrent dans deux conditions particulières de codage: VTR (visionnement de bande magnétoscopique) et SLO (observation directe simulée). La méthode de codage fit appel à un appareillage technologique et le traitement des données à l'informatique. L'accord inter-observateurs de même que l'accord intra-observateur, furent analysés à la seconde et les résultats indiquèrent que ceux-ci étaient parfaitement d'accord 70.0% du temps en VTR inter, 51.0% en intra, et 47.2% du temps en SLO inter, 29.0% en intra.
Colloque
A l'aide d'un exemple, différents modes d'utilisation de l'ordinateur pour fin de recherche en enseignement de l'éducation physique sont expliqués. Discussion des problèmes encourus et des solutions proposées. Application de ces notions à la formation des enseignants.
Colloque
Considérant l'approche contemporaine descriptive de l'étude de l'enseignement, l'enseignement de l'éducation physique apparaît présenter certains aspects spécifiques. Toutefois, il est mentionné que sous plusieurs facettes les instruments descriptifs utilisés dans d'autres matières peuvent servir adéquatement pour décrire l'enseignement de l'éducation physique. Une attention particulière est portée aux systèmes de Bellack, Flanders, Joyce, et, Openshaw et Cyphert.
