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Colloque
Depuis une quinzaine d'année, il est question du développement pédagonumérique des enseignants. La pandémie de COVID-19 n'aura d'ailleurs fait que mettre en exergue l'importance de la transformation pédagonumérique de ces derniers, notamment dans le cadre de l'implantation d'approches permettant l'enseignement en ligne lors de la fermeture des classes ou de l'école. Ainsi, il est naturel de se questionner sur le rôle de la direction en soutien à cette transformation. Dans cette perspective, nous identifions trois conditions gagnantes permettant à la direction de soutenir les enseignants : établir un environnement pédagonumérique capacitant, déployer un leadership pédagogique affirmé et se baser sur …
