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Le processus d’écriture d’un mémorial est une sorte de modalité herméneutique de l’approche biographique, car il s’agit d’un exercice d’auto-interprétation. D’un côté, nous nous auto-interprétons; de l’autre, nous cherchons dans le dialogue avec les autres une co-interprétation de notre expérience. Nous concevons le récit de soi dans le cadre temps/espace ricoeurien : qui raconte des expériences passées, à l’aide de la connaissance des faits dans le temps présent, les réélabore par des conjectures avec la pensée orientée vers l’avenir. Ce qui a été ne suscite pas, dans le présent, le même sentiment, ni ne possède la même signification qu’autrefois ; …
Cette recherche porte le regard sur des jeunes étudiantes universitaires ayant réussi à rompre les diverses barrières (de classe, d’origine, de race/ethnie et de genre) qui rendent difficile une trajectoire de mobilité sociale ascendante. En arrivant à l’Université, elles éprouvent un sentiment de non appartenance, ainsi que de nombreuses difficultés pour s’approprier les nouveaux codes qu’exige l’institution. Durant un semestre, dans le cadre du cours de sociologie de l’éducation, prévu dans la formation initiale des enseignants, nous avons travaillé sous la perspective de l’auto-socioanalyse et proposé aux étudiants, dont la plupart étaient des femmes, l’écriture d’un journal d’affiliation. Dans cette …