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Colloque
Les développements économiques, politiques et sociaux de l'après-guerre ont favorisé l'émergence d'une valorisation des parcours individuels en parallèle aux mouvements sociaux. De l'idée d'une éducation permanente à l'apprendre tout au long de la vie les enjeux des systèmes éducatifs sont relativement semblables : éduquer et sélectionner. L'ingénierie des dispositifs de formation des adultes apportent des souplesses et des innovations dont peuvent s'emparer les systèmes éducatifs formels, comme l'enseignement supérieur. Les logiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE) participent de ces innovations sociales lentes à mettre en œuvre et porteuses d'espoir de promotion sociale.L'hybridation des dispositifs de …
