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Colloque
La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) en milieu universitaire québécois offre l’opportunité aux personnes étudiantes adultes de faire valoir leurs acquis d’apprentissage afin d’optimiser leur parcours scolaire, en tenant compte de leurs cheminements et de leurs besoins. Elle favorise l’accessibilité aux études universitaires, encourage la persévérance et l’obtention d’un diplôme ou d’une sanction qualifiante universitaire.Plusieurs initiatives ont été développées ces dernières années par les établissements universitaires québécois pour mettre en place ou consolider des dispositifs de RAC, tout en développant progressivement une expertise en la matière.Le Bureau de coopération interuniversitaire (BCI) a créé en 2023 le Service de …
Colloque
La mise en place, au sein du Bureau de coopération interuniversitaire (BCI), d’un Service de soutien interuniversitaire pour la reconnaissance des acquis est une mesure qui vise à soutenir le développement et la promotion de la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) dans le réseau universitaire québécois.La RAC permet de prendre en considération la diversité des parcours, faciliter les retours aux études en reconnaissant les expériences de vie et de travail des étudiant.es.Cette communication propose de présenter les résultats d’études démontrant comment la RAC favorise la persévérance et la réussite scolaire. En second lieu, nous présenterons une analyse de …
Colloque
L’université a pour objectifs la production et la transmission du savoir. Dans sa mission de transmission de ces savoirs, l’université propose un cadre formel d’enseignement par ses divers programmes d'études menant à l'obtention d'un certificat ou d'un diplôme de baccalauréat, de maîtrise ou de doctorat. Dans une perspective plus large, l’apprentissage tout au long de la vie se traduit par toute activité d’apprentissage, réalisée à tout moment de la vie, dans des perspectives sociale, professionnelle ou personnelle. Dans les faits, ces apprentissages se situent dans un continuum de cadres formels, non formels et informels.Un défi que doivent relever les universités, …
