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Colloque
Dans le domaine des pratiques probantes, il est de plus en plus reconnu que deux questions centrales doivent être abordées. Il importe en effet d'évaluer des programmes d'intervention, mais aussi les processus d'intervention qui les entourent (Cameron & King Keenan, 2010). Il ne s'agit donc pas uniquement d'évaluer « ce qui fonctionne », mais aussi de mieux comprendre « ce qui fait qu'une intervention fonctionne ». Lambert et Barley (2001) estiment qu'au-delà de l'impact que peut avoir un programme donné (environ 15% de la variance expliquée), la qualité de la relation thérapeutique exerce une influence considérable, expliquant environ 30% des …
Colloque
Dans le domaine des pratiques probantes, il est de plus en plus reconnu que deux questions centrales doivent être abordées. Il importe en effet d'évaluer des programmes d'intervention, mais aussi les processus d'intervention qui les entourent (Cameron & King Keenan, 2010). Il ne s'agit donc pas uniquement d'évaluer « ce qui fonctionne », mais aussi de mieux comprendre « ce qui fait qu'une intervention fonctionne ». Lambert et Barley (2001) estiment qu'au-delà de l'impact que peut avoir un programme donné (environ 15% de la variance expliquée), la qualité de la relation thérapeutique exerce une influence considérable, expliquant environ 30% des …
