Résultats de recherche

filters logos

Filtrer les résultats

arrow down
Années
exclamation icon
Type de contenu
Exporter les résultats Sauvegarder les résultats
2 résultats de recherche
pen icon Colloque
4. Leviers et freins dans les dynamiques collaboratives interdisciplinaires dans la mise en place de l’accompagnement personnalisé au 1er degré de l’enseignement secondaire
quote

La Belgique francophone est engagée dans une réforme importante de son système éducatif : le Pacte pour un enseignement d’excellence. L’implémentation et l’opérationnalisation de dispositifs de différenciation constituent un axe majeur de ce décret.Afin d’opérationnaliser les pratiques de différenciation, une expérience pilote visant à développer l’accompagnement personnalisé au premier degré commun du secondaire et à dénouer les obstacles à l’apprentissage a été mise en œuvre avec 35 écoles volontaires.Plus spécifiquement, notre équipe de recherche a accompagné des enseignants issus de 10 écoles dans la création d’outils de différenciation d’une part, et d’autre part dans la mise en œuvre de dispositifs …

quote
pen icon Colloque
Soutenir la mise en place de dynamiques collaboratives au profit d’un changement de pratiques pédagogiques : le défi des pilotes pédagogiques en Fédération Wallonie Bruxelles-BE
quote

En FWB de Belgique, le système éducatif est engagé dans une réforme importante : le Pacte pour un enseignement d’excellence. Sa visée est d'offrir un enseignement de qualité et un parcours de réussite qui repose sur la mise en place d'un tronc de formation commun de 5 à 15 ans. La différenciation prenant appui sur un accompagnement personnalisé y est considérée comme une pratique indispensable. Sa mise en place (Connac, 2018) constitue un changement pédagogique et organisationnel dont les directions ont la charge. Elle se caractérise par la présence dune personne supplémentaire dans l'équipe, par une réorganisation des horaires d'enseignement …

quote