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Colloque
Les infirmières praticiennes spécialisées (IPS) doivent diagnostiquer et prescrire, deux actes requérant l’acquisition d’une compétence cruciale : le processus de raisonnement clinique. En plus des cours théoriques, des périodes de simulations par immersion clinique (SIC) viennent supporter l’intégration de cette compétence. Idéalement, nous devrions augmenter le nombre de SIC, cependant, le manque de ressources humaines et de disponibilité limite cette augmentation. De plus, une exposition trop rapide à des SIC augmente les charges cognitive, émotive et l’anxiété, ce qui perturbe l’apprentissage. Pour pallier ces défis, le professeur adjoint Bruno Pilote de la faculté des sciences infirmières de l’université Laval a …
Colloque
De plus en plus de programmes de formation utilisent des activités de simulations par immersion clinique. Bien que cette modalité soit efficace et efficiente pour soutenir le développement de compétences, certains éléments peuvent en entraver l’atteinte. À ce titre, mentionnons une charge cognitive trop faible ou encore une charge cognitive trop élevée. Dans un cas comme dans l’autre, une charge cognitive inadéquate compromet l’atteinte des compétences. Il est donc essentiel de minimiser l’impact de ce facteur dans la formation.Dans cette présentation, l’attention sera dirigée vers la surcharge. Il s’agit d’une situation qui se produit lorsque la charge cognitive totale devient …
Colloque
De plus en plus de programmes de formation utilisent des activités de simulations par immersion clinique. Bien que cette modalité soit efficace et efficiente pour soutenir le développement de compétences, certains éléments peuvent en entraver l’atteinte. À ce titre, mentionnons une charge cognitive trop faible ou encore une charge cognitive trop élevée. Dans un cas comme dans l’autre, une charge cognitive inadéquate compromet l’atteinte des compétences. Il est donc essentiel de minimiser l’impact de ce facteur dans la formation.Dans cette présentation, l’attention sera dirigée vers la surcharge. Il s’agit d’une situation qui se produit lorsque la charge cognitive totale devient …
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De plus en plus de programmes de formation utilisent des activités de simulations par immersion clinique. Bien que cette modalité soit efficace et efficiente pour soutenir le développement de compétences, certains éléments peuvent en entraver l’atteinte. À ce titre, mentionnons une charge cognitive trop faible ou encore une charge cognitive trop élevée. Dans un cas comme dans l’autre, une charge cognitive inadéquate compromet l’atteinte des compétences. Il est donc essentiel de minimiser l’impact de ce facteur dans la formation.Dans cette présentation, l’attention sera dirigée vers la surcharge. Il s’agit d’une situation qui se produit lorsque la charge cognitive totale devient …
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De plus en plus de programmes de formation utilisent des activités de simulations par immersion clinique. Bien que cette modalité soit efficace et efficiente pour soutenir le développement de compétences, certains éléments peuvent en entraver l’atteinte. À ce titre, mentionnons une charge cognitive trop faible ou encore une charge cognitive trop élevée. Dans un cas comme dans l’autre, une charge cognitive inadéquate compromet l’atteinte des compétences. Il est donc essentiel de minimiser l’impact de ce facteur dans la formation.Dans cette présentation, l’attention sera dirigée vers la surcharge. Il s’agit d’une situation qui se produit lorsque la charge cognitive totale devient …
