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Colloque
L’une des plus-values des technologies numériques est de pouvoir simuler des situations inaccessibles ou complexes à réaliser dans le contexte scolaire comme le déplacement dans un macro-espace physique (au-delà du champ visuel). Or, les compétences visuospatiales relatives à l’espace de déplacement (orientation, navigation, repérage dans le plan et communication), sont cruciales sur le plan personnel comme pour la réussite scolaire (Denis, 2016). Pour soutenir le développement de ces compétences à l’école, l’équipe de recherche pluridisciplinaire du projet SPAGEO a développé un programme didactique médiatisé par un environnement virtuel simulant un environnement urbain (SPAGEO City). Les séquences didactiques et l’environnement virtuel …
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L’une des plus-values des technologies numériques est de pouvoir simuler des situations inaccessibles ou complexes à réaliser dans le contexte scolaire comme le déplacement dans un macro-espace physique (au-delà du champ visuel). Or, les compétences visuospatiales relatives à l’espace de déplacement (orientation, navigation, repérage dans le plan et communication), sont cruciales sur le plan personnel comme pour la réussite scolaire (Denis, 2016). Pour soutenir le développement de ces compétences à l’école, l’équipe de recherche pluridisciplinaire du projet SPAGEO a développé un programme didactique médiatisé par un environnement virtuel simulant un environnement urbain (SPAGEO City). Les séquences didactiques et l’environnement virtuel …
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L’une des plus-values des technologies numériques est de pouvoir simuler des situations inaccessibles ou complexes à réaliser dans le contexte scolaire comme le déplacement dans un macro-espace physique (au-delà du champ visuel). Or, les compétences visuospatiales relatives à l’espace de déplacement (orientation, navigation, repérage dans le plan et communication), sont cruciales sur le plan personnel comme pour la réussite scolaire (Denis, 2016). Pour soutenir le développement de ces compétences à l’école, l’équipe de recherche pluridisciplinaire du projet SPAGEO a développé un programme didactique médiatisé par un environnement virtuel simulant un environnement urbain (SPAGEO City). Les séquences didactiques et l’environnement virtuel …
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L’une des plus-values des technologies numériques est de pouvoir simuler des situations inaccessibles ou complexes à réaliser dans le contexte scolaire comme le déplacement dans un macro-espace physique (au-delà du champ visuel). Or, les compétences visuospatiales relatives à l’espace de déplacement (orientation, navigation, repérage dans le plan et communication), sont cruciales sur le plan personnel comme pour la réussite scolaire (Denis, 2016). Pour soutenir le développement de ces compétences à l’école, l’équipe de recherche pluridisciplinaire du projet SPAGEO a développé un programme didactique médiatisé par un environnement virtuel simulant un environnement urbain (SPAGEO City). Les séquences didactiques et l’environnement virtuel …
