Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Entre 15-25% des jeunes présentent un trouble de santé mentale. Il est essentiel de mieux comprendre si les programmes d’intervention basés sur les données probantes (ex. TCC) sont réalisables et efficaces lorsque déployés en milieu scolaire. Cette présentation propose de présenter les résultats d’études complémentaires portant sur l’efficacité d’une intervention universelle auprès d’élèves du primaire. Une première étude pilote a examiné l'efficacité de Healthy Minds, Healthy Schools, un programme scolaire universel basé sur l’approche cognitivo-comportementale ciblant l'anxiété et la régulation des émotions. Dans le cadre d'une étude quasi-expérimentale, les élèves participants (n = 280) ont été aléatoirement assignés à un …
Colloque
Entre 15-25% des jeunes présentent un trouble de santé mentale. Il est essentiel de mieux comprendre si les programmes d’intervention basés sur les données probantes (ex. TCC) sont réalisables et efficaces lorsque déployés en milieu scolaire. Cette présentation propose de présenter les résultats d’études complémentaires portant sur l’efficacité d’une intervention universelle auprès d’élèves du primaire. Une première étude pilote a examiné l'efficacité de Healthy Minds, Healthy Schools, un programme scolaire universel basé sur l’approche cognitivo-comportementale ciblant l'anxiété et la régulation des émotions. Dans le cadre d'une étude quasi-expérimentale, les élèves participants (n = 280) ont été aléatoirement assignés à un …
Colloque
Entre 15-25% des jeunes présentent un trouble de santé mentale. Il est essentiel de mieux comprendre si les programmes d’intervention basés sur les données probantes (ex. TCC) sont réalisables et efficaces lorsque déployés en milieu scolaire. Cette présentation propose de présenter les résultats d’études complémentaires portant sur l’efficacité d’une intervention universelle auprès d’élèves du primaire. Une première étude pilote a examiné l'efficacité de Healthy Minds, Healthy Schools, un programme scolaire universel basé sur l’approche cognitivo-comportementale ciblant l'anxiété et la régulation des émotions. Dans le cadre d'une étude quasi-expérimentale, les élèves participants (n = 280) ont été aléatoirement assignés à un …
Colloque
La santé mentale des parents est un déterminant périnatal important du développement de l’enfant. Afin d’intervenir précocement, il est crucial de déterminer si l’impact des problèmes de santé mentale des deux parents ont le même impact sur le développement socio-émotionnel de l’enfant. Une revue systématique (PRISMA) a été réalisée dans (1) MEDLINE Ovid, (2) PsycINFO Ovid, (3) Social Work Abstracts Ovid, (4) Web of Science Core Collection, et (5) ProQuest Dissertations and Theses Global (1806-juin 2021). Du nombre total d’articles identifiés (n=1404), 156 articles furent révisés par un comités de d’évaluateurs (n=5) pour un nombre final de onze* articles rencontrant …
Colloque
La présentation proposée permettra de démontrer l’importance de l’intervention précoce dans la promotion des facteurs de résilience chez l’enfant en milieu scolaire favorisant la santé mentale des enfants et des jeunes. Les travaux de recherche portant sur l’éducation et la santé mentale des jeunes indiquent clairement qu’environ 20% à 25% des enfants et des adolescents manifestent des difficultés entourant un problème de santé mentale et que parmi ce nombre, environ 80% d’entre eux ne recevront pas les soins adéquats (Waddell et al., 2005). Ces limites s’expliquent entre autres par les longues listes d’attente qui s’imposent dans l’accès aux services en …
