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Colloque
AdaptEd est un système de soutien alimenté par l’IA conçu pour détecter les défis émotionnels et comportementaux en temps réel et fournir des interventions personnalisées aux élèves et au personnel enseignant. En s’appuyant sur la vision par ordinateur, les capteurs portables (montre intelligente) et l’apprentissage automatique, AdaptEd analyse les indicateurs gestuels, physiologiques et comportementaux tels que les expressions faciales, les modèles de discours et les réponses physiologiques afin d’évaluer l’engagement et le bien-être émotionnel de l’élève (Mrayhi et al., 2024). Le système intègre un suivi en temps réel, une génération automatisée d’enquêtes et un moteur de recommandations personnalisées, permettant au …
Colloque
La question de la scolarisation des élèves ayant un TSA dans les écoles ordinaires se trouve actuellement au cœur des politiques et programmes éducatifs nationaux et internationaux. Il en va de même dans le contexte tunisien. Cependant, ces élèves ne bénéficient pas suffisamment de pratiques éducatives inclusives visant à garantir leur droit à l'apprentissage. Dans la présente recherche, nous avons tenté de présenter le concept d'éducation inclusive dans une perspective pédagogique et éthique en nous appuyant sur les travaux de Legrand (1995), Meirieu (1996), Decroly (1956), Montessori (2016) et Freinet (1999) ainsi que sur les travaux relatifs aux dispositifs inclusifs. …
