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Intégration de l’éducation relative à l’environnement dans les pratiques éducationnelles en contexte non formel de formation continue sur l’économie circulaire
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Depuis 25 ans, le Centre de transfert technologique en écologie industrielle (CTTÉI) se positionne comme un acteur clé de l’écosystème québécois d’experts en économie circulaire (EC). Portant un axe de diffusion et de formation pour divers milieux organisationnels, le CTTÉI a décidé d’explorer les voies de l’éducation relative à l’environnement (ERE) par la mise en œuvre d’un projet de recherche-développement. Ce dernier vise à cibler, puis à expérimenter, des concepts et des stratégies de l’ERE pertinentes à son contexte spécifique, puisque les interventions éducatives en milieu non formel sont encore sous-théorisées. Par l’ERE, il est donc souhaité de faciliter le …

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Éléments distinctifs, bénéfices et défis à la réalisation d’un projet-intervention comme production de fin d’études en vue de l’obtention du grade de maîtrise en environnement
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Présentation des éléments distinctifs à la réalisation d’un projet-intervention (PI) dans le cadre du cours ENV-767 Essai. Le PI étant une nouvelle forme de production de fin d’études proposée à l’intérieur du programme de maîtrise en environnement de l’Université de Sherbrooke. Par exemple, comparativement à un essai traditionnel, un PI permet d’expérimenter la charge complète d’un projet ainsi que de créer un pont entre les acquis académiques et la réalité du milieu. Avec ce type de production, plusieurs autres bénéfices sont à considérer, comme la possibilité d’être confronté à des opinions divergentes ou à des niveaux de compréhension variés des …

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