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Colloque
Quelques résultats non-quantitatifs d'une recherche en cours sur ce sujet. Les principales remarques servent à illustrer le contexte dans lequel se poursuit le travail et les difficultés inhérentes à la recherche avec des groupes professionnels. Certaines hypothèses provisoires seront présentées pour alimenter la discussion.
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Quelques résultats non-quantitatifs d'une recherche en cours sur ce sujet. Les principales remarques servent à illustrer le contexte dans lequel se poursuit le travail et les difficultés inhérentes à la recherche avec des groupes professionnels. Certaines hypothèses provisoires seront présentées pour alimenter la discussion.
Colloque
Signification variable du concept de Relations humaines selon la discipline de base de celui qui l'emploie. Les éléments socio-psychologiques distinctifs de l'hôpital. Système d'hypothèses sur lequel repose des Relations humaines de ce milieu. Le but de cette communication est double : 1) clarification du concept de Relations humaines; 2) son application à l'analyse d'un milieu de travail particulier : l'hôpital.
Colloque
Dans le contexte des séminaires organisés par le Centre de Recherches en Relations Humaines sur les relations inter-ethniques à Montréal, un essai est présenté qui lie des modes de discussion à des façons de présenter l'objet des rencontres. Au moyen d'une méthode d'analyse du contenu dite "signvehicule analysis", dont l'unité est le mot, deux types différents de présentation d'une discussion sont considérés. Il semblerait que pour un rendement optimal durant la période de discussion, un mode de présentation "doctrinal" - à contenu conceptuel, l'emporte sur un mode "pédagogique" - à contenu imagé.
Colloque
Dans le contexte des séminaires organisés par le Centre de Recherches en Relations humaines sur les relations inter-ethniques à Montréal, un essai est présenté qui lie des modes de discussion à des façons de présenter l'objet des rencontres. Au moyen d'une méthode d'analyse du contenu dite signvebicule analysis, dont l'unité est le mot, deux types différents de présentation d'une discussion sont considérés. Il semblerait que, pour un rendement optimal durant la période de discussion, un mode de présentation doctrinal, à contenu conceptuel, l'emporte sur un mode pédagogique, à contenu imagé.
