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L'enseignement des sciences humaines au primaire : la survalorisation de la mise en activité de l'élève
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La communication présente une synthèse des résultats de recherches menées au cours des dix dernières années tant au CRIE, qu'au CREAS et à la CRCIE quant aux finalités et dispositifs didactiques associés à l'enseignement des sciences humaines. Les résultats des analyses de manuels scolaires et des enquêtes menées auprès des futurs enseignants du primaire témoignent de la persistance d'un enseignement placé sous le sceau de la socialisation, de la fonction identitaire, de l'exposé descriptif des réalités géographiques et historiques enrobé dans des situations d'enseignement-apprentissage attrayantes reposant sur la mise en activité de l'élève. La réalisation d'un kiosque d'information ou d'un …

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