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Colloque
SYNTHÈSE des communications orales de la journée du 28 mai 2019 dans le cadre du colloque 529 de l'ACFAS 2019 par Monsieur Paul Bélanger, Professeur retraité (UQAM) et directeur du Centre interdisciplinaire pour la recherche et le développement sur l’éducation et la formation tout au long de la vie (CIRDEF, UQAM)Participation à la table ronde du mercredi 29 mai 2019 dès 13h30
Colloque
Allocution de Monsieur Paul Bélanger
Colloque
Le 50e anniversaire du rapport Parent permet de souligner la Révolution tranquille des années 60 et de faire le point l'état de l'éducation dans le Québec d'aujourd'hui. Un secteur révélateur est celui de l'éducation tout au long de la vie. À cet égard, la conférence mondiale de 1960 tenue à Montréal sur l'éducation des adultes, les recommandations du Comité Ryan en 1964 en ce domaine et leurs reprises dans le tome 3 du Rapport Parent constitue une étape majeure. Cinq décennies plus tard, Il importe de souligner les avancées majeures que cela a permis, mais aussi les défis encore à …
Colloque
La recherche actuelle sur l'éducation tout au long de la vie est orientée par les politiques et fonds actuels de recherche dans un des champs de ce domaine de recherche, soit la formation continue reliée au travail, et plus particulièrement la formation de base en milieu de travail et l'évaluation du rendement en formation. Or ce seul fonds dédié de recherche en ce domaine est même en voie d'être mutée en budget d'études ciblées par les partenaires du marché du travail. Qu'arrivera-t-il des autres champs de l'éducation tout au long de la vie, éducation post-retraite, éducation populaire ou socio culturelle, …
Colloque
Communication
Face aux transformations qui affectent aujourd'hui la société (changements technologiques, évolution rapide des savoirs, complexification de la vie sociale et professionnelle), on voit des modes diversifiés d'apprentissage émerger chez l'adulte. Pour vivre dans notre monde contemporain, s'y adapter et assumer leur rôle de citoyen, les adultes doivent constamment mettre à jour leurs compétences, à l'école, au quotidien comme au travail. Ceux-ci apprennent constamment au travail et de façon très variée : au-delà de la formation organisée, l'apprentissage s'y réalise souvent de façon non formelle. La formation continue et non formelle («Lifelong Learning - LLL» ou apprentissage tout au long de …
Colloque
La version finale du résumé sera déposée prochainement.
