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Colloque
L'éducation à distance pose des défis pédagogiques majeurs car l'apprentissage distribué par Internet n'a pu, jusqu'à ce jour, recréer en ligne le climat socio-affectif de la salle de classe traditionnelle. Le CCNB Bathurst et ses partenaires se proposent d'évaluer les possibilités éducatives qu'offrent les interfaces immersives 3D et leurs fonctionnalités de communication synchrone comme appui au système de gestion des contenus d'apprentissage (SGCA) TheoriX pour tenter de créer en ligne un climat socio-affectif comparable à celui que l'on retrouve en salle de classe traditionnelle. Ce projet vise essentiellement à augmenter le taux de persévérance de ces apprenants envers la formation …
