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Colloque
Cette étude s'est préoccupée de comparer le rendement des élèves en sténographie et les facteurs qui influent sur l'apprentissage de la sténographie Pitman simplifiée chez trois groupes d'élèves: unilingues français, anglais, et bilingues. Les élèves unilingues de l'ère ancienne ont un rendement plus élevé; cependant, de nos jours, il n'y a plus de différence de rendement entre les élèves unilingues et bilingues. Les résultats démontrent que les élèves bilingues qui font l'apprentissage de la sténographie Pitman en français ou en anglais ne peuvent transcrire aucun conflit, et que les systèmes français et anglais sont compatibles et bien intégrés. De toutes …
