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Colloque
A partir de tests administrés à un échantillon de pré-adolescents du centre-sud de Montréal (corpus Lefebvre et Drapeau), je me propose de vérifier la compréhension de structures syntaxiques du type (1), (2) et (3) auprès de la population étudiée. (1) Je pense que personne va venir (2) Je pense que personne va venir (3) Toutes les lumières sont fermées (selon l'interprétation de : aucune lumière n'est fermée et les lumières ne sont toutes fermées) Ces tests permettront de vérifier si les phrases de ce type font partie de la compétence passive des pré-adolescents étudiés, de comparer les résultats avec les …
