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Après un bref rappel des options traditionnelles en matière de pédagogie linguistique dans nos classes de latin et de grec, on voudrait mettre de l'avant quelques unes des perspectives nouvelles qu'ouvrent la linguistique dans l'enseignement des langues classiques, ainsi que la technologie moderne qui a révolutionné l'enseignement des langues vivantes.
Un problème commun à tous les professeurs de français (de langue maternelle ou de langue seconde) : enseigner le bon usage. Mais quel est-il ? Les fausses solutions : l'Académie, Paris, ... Comment les grammairiens ont-ils établi ce qui est bon ou mauvais usage ? Les normes des lexicographes et des grands dictionnaires. Conclusion ... provisoire puisque si peu de "spécialistes" de la langue ont défini leurs critères pour juger de l'usage d'un terme, d'un tour, d'une variante constatés dans la langue du peuple.