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Colloque
Au cours des dernières décennies, les sciences en général, et plus particulièrement dans les domaines médicaux et paramédicaux, ont connu un essor et une expansion qui ont singulièrement compliqué l'enseignement. On admet généralement que la promotion de l'enseignement audio-visuel devrait contribuer puissamment à la solution de ce problème. Plusieurs expériences plus ou moins heureuses ont été tentées dans ce sens. L'auteur expose les principales lacunes et les observations qu'il a pu faire durant cinq années d'expériences à la cinémathèque de l'École de Médecine vétérinaire de la province de Québec.
