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Colloque
Des recherches menées sur un échantillon de garçons de première année primaire ont permis d'établir un examen de certaines fonctions perceptibles et motrices qui conditionnent l'apprentissage de la lecture. La valeur prédictive de l'instrument est discutée, de même que ses autres qualités métrologiques. Les résultats de l'examen psychologique sont enfin comparés aux résultats d'un examen optométrique très poussé.
