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Colloque
Dans le cadre de mon mémoire de maîtrise, j'ai conçu et développé un didacticiel de compréhension en lecture, basé sur la technique de closure et destiné aux lecteurs du 2e cycle du primaire. Ce didacticiel s'appuie sur une banque de données réunissant des pré-expérimentations auprès d'une centaine de lecteurs; la codification de ces données m'a permis de formuler des rétroactions appropriées aux hypothèses des utilisateurs de ce didacticiel. L'exercice de closure informatisé a fait l'objet d'une expérimentation et je procède actuellement à l'analyse des résultats. À travers cette analyse, je cherche à évaluer l'impact de l'ordinateur sur la compréhension en …
Colloque
La régie intensive de la pomme de terre est à l'origine de la baisse du niveau de matière organique dans les sols ainsi cultivés. Les résidus d'amendage des arbustes pourraient selon Guay, Lachance, Lapointe et Lemieux (1987) accroître de façon rapide, durable et significative la quantité d'humus dans les sols. Ces amendements ligneux ont un ratio C/N d'environ 70 et sont, par conséquent, susceptibles d'entraîner l'immobilisation de l'azote dans les sols. L'étude tente donc de quantifier l'ampleur de cette immobilisation sur la culture suite à l'incorporation de ces résidus. L'essai est réalisé en conditions naturelles et comporte 3 traitements majeurs …
Colloque
La régie intensive de la pomme de terre est à l'origine de la baisse du niveau de matière organique dans les sols ainsi cultivés. Les résidus d'amendage des arbustes pourraient selon Guay, Lachance, Lapointe et Lemieux (1987) accroître de façon rapide, durable et significative la quantité d'humus dans les sols. Ces amendements ligneux ont un ratio C/N d'environ 70 et sont, par conséquent, susceptibles d'entraîner l'immobilisation de l'azote dans les sols. L'étude tente donc de quantifier l'ampleur de cette immobilisation sur la culture suite à l'incorporation de ces résidus. L'essai est réalisé en conditions naturelles et comporte 3 traitements majeurs …
Colloque
Le but de cette communication est de présenter un didacticiel de compréhension en lecture basé sur la technique de closure et destiné à des élèves du deuxième cycle du primaire. Le test de closure est une des techniques traditionnelles d'évaluation de la compréhension en lecture; intéressant pédagogiquement parce qu'il exige de l'élève l'interprétation de nombreux indices contextuels, le closure traditionnel ne propose, par contre, une mesure atomistique comme évaluation, mesurée via une fonction du texte original. Cette évaluation présente l'inconvénient de ne pas intervenir "qualitativement" sur les interprétations des élèves. Notre didacticiel contient une série d'exercices construits selon trois dimensions …
