Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
La participation des parents dans le processus éducatif de leur enfant à l'école favorise les apprentissages scolaires de l'enfant (Schmidt et Schmitt, 1979; Mitz, 1979). Cet élément est reconnu, en contact dans l'ensemble des milieux où les réactions, face à l'école, de parents d'enfants ayant des problèmes graves de comportement (élèves MSA). Cette étude est essentiellement descriptive et elle vise à mettre en relation les perceptions et les contacts qu'ont les parents et les enseignants dans les contacts qu'ils entretiennent autour de l'enfant mésadapté socio-affectif. Sujets: ce groupe de parents est constitué de 94 parents d'enfants MSA scolarisés en classe …
Colloque
La participation des parents dans le processus éducatif de leur enfant à l'école favorise les apprentissages scolaires de l'enfant (Schmidt et Schmitt, 1979; Mitz, 1979). Cet élément est reconnu, en contact dans l'ensemble des milieux où les réactions, face à l'école, de parents d'enfants ayant des problèmes graves de comportement (élèves MSA). Cette étude est essentiellement descriptive et elle vise à mettre en relation les perceptions et les contacts qu'ont les parents et les enseignants dans les contacts qu'ils entretiennent autour de l'enfant mésadapté socio-affectif. Sujets: ce groupe de parents est constitué de 94 parents d'enfants MSA scolarisés en classe …
