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Colloque
Une méthode de recherche de type qualitative a été utilisée pour mettre en évidence les représentations des élèves du secondaire professionnel du Québec à l’égard des principes de fonctionnement de la diode. Dans un premier temps, nous avons construit un questionnaire écrit dont l’administration exige l’assimilation des notions fondamentales reliées aux principes de fonctionnement de ce dispositif semiconducteur. Nous décrirons le processus de construction de ce questionnaire en précisant le lien entre les diverses questions. L’administration du questionnaire écrit, effectuée dans le but de mobiliser l’étudiant sur des problèmes reliés aux principes de fonctionnement de la diode, a été suivie, …
