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Colloque
En observant le déroulement d'une session d'apprentissage dans une classe régulière du secondaire, il est possible d'y retrouver l'enseignant, un groupe de 20 à 30 élèves et, différents outils ou objets pédagogiques faisant tous partie d'un environnement pédagogique. Quels sont les objets les plus familiers et les plus utilisés dans la classe? Ne pourrait-on pas y retrouver des ordinateurs d'utilisation quotidienne qui pourraient faciliter la tâche de l'enseignant? De quelle manière pourrait s'intégrer une classe l'ordinateur s'ajoutant aux objets pédagogiques déjà en place? En se basant sur des écrits récents et des expériences vécues, cette communication abordera ce sujet d'actualité …
Colloque
Comment l’ordinateur pourrait-il appuyer et compléter le travail d’un enseignant dans une situation d’apprentissage spécifique? Lors d’une recherche menée dans le cadre d’études doctorales, nous avons créé un modèle d’utilisation de l’ordinateur pour faciliter l’apprentissage de la gamme diatonique majeure par les élèves de première année du secondaire. Le modèle comprend notamment un didacticiel original, un contenu enrichi, l’intervention d’un enseignant animateur, un groupe témoin et un examen. Le didacticiel est programmé sur l’ordinateur Macintosh à l’aide du logiciel Hypercard appelé "Musap" et a un contenu. Le didacticiel est interactif et devrait permettre à l’utilisateur d’avancer à son rythme, d’accélérer …
Colloque
L'arrivée relativement récente des enfants de communautés culturelles dans les écoles françaises de Montréal nécessite une implication réciproque de la part des autorités scolaires et des communautés pluriethniques. L'intégration des allophones dans le système scolaire représente en effet un défi important et parce que environ 90% des immigrants au Québec s'installent à Montréal, la CECM a dû trouver des moyens et des stratégies afin d'intégrer harmonieusement sa nouvelle clientèle. L'agent de liaison, travaillant auprès des parents et des élèves des communautés culturelles en milieu scolaire, répond à ce besoin d'intégration. Il se voit confier le mandat de créer une atmosphère …
