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Colloque
Les Systèmes Tutoriels Intelligents (STI) ont pour ambition non seulement de transmettre des connaissances d'un domaine choisi à un usager, mais aussi de comprendre les démarches ou les motivations de ce dernier. Si le module Interface joue un grand rôle dans un STI, il est généralement orienté texte dans la plupart des systèmes existants. Nous pensons que l'utilisation de systèmes poly-sensoriels (ou à sens) dans un système d'apprentissage est un moyen de projeter le raisonnement. Il est dès lors intéressant de suivre la façon de procéder d'un usager, qui utilise des icônes, représentant des objets et actions associées aux objets, …
Colloque
Les Systèmes Tutoriels Intelligents (STI) ont pour ambition non seulement de transmettre des connaissances d'un domaine choisi à un usager, mais aussi de comprendre les démarches ou les motivations de ce dernier. Si le module Interface joue un grand rôle dans un STI, il est généralement orienté texte dans la plupart des systèmes existants. Nous pensons que l'utilisation de systèmes poly-sensoriels (ou à sens) dans un système d'apprentissage est un moyen de projeter le raisonnement. Il est dès lors intéressant de suivre la façon de procéder d'un usager, qui utilise des icônes, représentant des objets et actions associées aux objets, …
