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Colloque
Certain enfants présentant un handicap moteur présentent aussi des dysfonctions au sein de l'organisation visuospatiale. Les théories, notamment Piagétiennes, prônent l'importance de l'exploration de l'environnement chez l'enfant. Cette expérience sensorimotrice influence progressivement tant la cognition spatiale que l'ensemble des structures cérébrales. Il est donc probable que les privations à ce niveau perturbent le développement cognitif de l'enfant. Cette étude propose l'élaboration d'un traitement adapté, dans le but de compenser les difficultés d'intégration sensorielle et d'organisation visuospatiale de l'enfant handicapé moteur. Un groupe d'enfants présentant un déficit moteur cérébral et/ou un retard de développement, âgé entre 6 et 9 ans, a …
Colloque
Des déficits cognitifs incluant les fonctions visuo-spatiales et la mémoire ont été associés à la maladie de Parkinson. En ce qui concerne les fonctions langagières, il reste encore à préciser les patrons de déficits, s'il y en a. La performance de deux groupes de sujets parkinsoniens, respectivement aux stades I-II (n=11) et III-IV (n=30) de la maladie, a été comparée à celle de sujets contrôles (n=20), appariés selon l'âge et la scolarité dans des tâches de décision lexicale et de similitude. Des différences ont été observées au test de décision lexicale (p < .05) entre les sujets contrôles et le …
