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Colloque
Le processus de séparation-individuation, impliquant d'abord l'enfant et sa mère, est influencé par la présence du père, surtout lors de la séparation des parents. L'impact d'un "modèle" adulte (un Grand-Père (GP) et une Mère substitutive) sur l'adolescent vivant en famille monoparentale (Petit Père-PP) et procédant plus ou moins bien à son processus de séparation-individuation a été étudié. L'identification de l'adolescent au modèle est mesurée par deux tests de "l'influence du modèle sur le PP". Deux cent vingt-cinq "PP" de 15 à 17 ans, vivant en famille monoparentale, ont été répartis en trois groupes: le groupe expérimental (n=100) est composé de …
Colloque
La théorie de séparation-individuation de Mahler a été reprise par Blos pour décrire le développement adolescent. La recherche expérimentale a opérationnalisé les aspects de ce processus. Un test de niveau "Séparation-Individuation Test of Adolescence" s'avère un test objectif permettant de déceler chez l'adolescent les niveaux de "Dépendance" et "Indépendance". En plus de la sous-échelle "Dépendance-Indépendance", impliquant la contre-dépendance, la séparation ou l'enchevêtrement interpersonnel, la construction du test a permis de définir une échelle de "Présence interne" à partir de 436 items, ont servi à une analyse factorielle et une analyse de cohérence interne. 3 échelles sont modifiées, 3 sont ajoutées: …
