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Prospective et renaissance des régions
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Depuis 12 ans, l'éthique de société s'est intégrée dans le contexte des études régionales comme une éthique prospective et collective afin de collaborer aux recherches et aux interventions dans le développement de la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean. L'objectif de cette communication est de réfléchir sur le rôle de la prospective à l'œuvre afin de dégager, dans la mesure du possible, des orientations pour l'avenir des études régionales. La communication est divisée en trois parties. La première partie est un bref rapport des interventions planifiées effectuées en 1988-91, 1993-1994, 1998-1999 et de celle de "L'unité régionale, vision 2000, démarche éthique des élus" …

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"L'interrégionale péri-périphérique": esquisse socio-territoriale d'une forêt habitée reconnue
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Le processus de rétrocession des lots intramunicipaux, actuellement en cours dans les régions forestières du Québec, en constitue sans doute que l'amorce d'un mouvement plus large de réappropriation progressive de l'écoumène agroforestier par les populations régionales. Dans son extension maximale, cette forêt habitée québécoise pourrait couvrir quelque 227,000 km carrés et faire l'objet d'un projet de société porté et réalisé solidement par les régions périphériques, dans leur quête d'affirmation et d'épanouissement collectif. L'exposé abordera deux échelles d'un traitement: 1) Au plan régional: Comment repenser les nouvelles pratiques et structures socio-spatiales des forêts habitées régionales, telles que proposées par le projet …

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Normes pour le développement durable au niveau régional
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On a repéré huit (8) façons de définir le développement durable dans le Rapport Brundtland et on les a identifiées et caractérisées afin de les rendre accessibles aux chercheurs et au grand public. Pour faciliter leurs opérations on les a formulées comme normes du développement local et régional: 1) la norme du changement global; 2) la norme du minimum vital; 3) la norme de générations futures; 4) la norme de l'harmonie; 5) la norme des besoins essentiels; 6) la norme d'évaluation; 7) la norme du modèle; 8) la norme de bien-être et du bien-être. Ces huit normes sont devenues la …

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