Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
S'interroger sur les outils conceptuels pour mieux comprendre la réalité du fait français en terre canadienne, c'est donc s'interroger sur une pratique féministe engagée qui vise à produire des connaissances susceptibles de contribuer à la lutte des femmes, sur l'usage d'une méthodologie apte à rendre compte de la réalité sociale des francophones en situation minoritaire. La recherche féministe qui se préoccupe du sujet-pensant se permet-elle d'utiliser les méthodes qualitatives telles que l'ethnographie, l'ethnométhodologie, l'analyse de contenu, les approches biographiques et les récits de vie. Ces méthodes descriptives permettent certes de comprendre un ensemble d'expériences et de pratiques aux composantes multiples. …
Colloque
Dans une recherche naturaliste effectuée dans le milieu de l'immersion, nous avons procédé à 14 entrevues en profondeur et 4 observations en salle de classe auprès de femmes francophones (Merriam, 1988; Lincoln - Guba, 1985; Goetz - Le Compte, 1985). De nos données sont ressortis des résultats qui mettent principalement l'accent sur la situation de ces femmes qui sont vues comme des artisanes de l'ombre (Obadia, 1985). Or, depuis l'ouverture des programmes d'immersion en 1968 jusqu'à nos jours (Stern, 1978), il s'est opéré un changement dans leur rôle social. Nous savons maintenant que plus de 70% des professeurs d'immersion sont …
Colloque
L'École Ste-Anne francophone de Calgary, et son annexe le Pavillon Saint-Paul, qui englobe tous les niveaux scolaires, y compris une prématernelle, une maternelle et une garde d'enfant, évolue présentement vers un centre scolaire communautaire. Ce centre dont la vocation est double, c'est-à-dire scolaire et communautaire, représente une approche particulière dans le cadre de l'implantation des droits linguistiques afin de protéger et, par le fait même, d'assurer la survie de la francophonie. Pour mieux comprendre le concept du centre scolaire communautaire, il nous faut prendre en considération trois choses. Il importe d'abord d'étudier le processus de socialisation des jeunes francophones, ensuite, …
