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Communication
Depuis de nombreuses années, l’introduction de la mise en échec corporelle (MÉC) dans le hockey mineur anime plusieurs discussions au sein de la population canadienne. Alors que neuf provinces permettent la MÉC à partir du niveau Pee-Wee (11-12 ans), le Québec ne l’autorise qu’à partir du niveau Bantam (13-14 ans). Plusieurs études ont démontré que le risque de blessures est plus élevé dans des ligues évoluant avec la MÉC contrairement à celles évoluant sans la MÉC (Boyer, 2011; Emery et al., 2010). En revanche, rares sont les études qui ont mis au centre de leur réflexion son impact sur le …
Colloque
Les buts de cette étude sont: 1) d'identifier les niveaux de style cognitif par le biais de la dépendance-indépendance à l'égard du champ (DIC); 2) d'identifier les besoins ressentis (BR) des athlètes qui participent au programme d'excellence des activités sportives de l'Université Laval; 3) de vérifier s'il existe une relation entre DIC et BR. Les données de l'étude proviennent d'une participation volontaire de 195 athlètes masculins et féminins de 10 disciplines sportives différentes. Les séances de test comprenaient 4 étapes comprenant: 1) le test collectif des figures cachées (TCFC) qui détermine leur niveau de DIC; 2) le questionnaire BR réalisé …
Colloque
Les travaux de Witkin et al. (1954), constituent les premières études sur la relation entre la dépendance-indépendance à l'égard du champ (DIC) ; l'âge et le sexe. En général, ces recherches ont démontré que les personnes de sexe féminin avaient un niveau de dépendance à l'égard du champ plus élevé que celui des personnes du sexe masculin; la différence s'accentuant avec l'âge. Dans les années 1960, cette tendance a été reconfirmée, cependant plusieurs études réalisées sur DIC dans les années 1970 ne montrent plus de différences entre les sexes pour toutes catégories d'âge. Un collectif des figures cachées (Oltman, Raskin …
Colloque
Les travaux de Witkin et al. (1954), constituent les premières études sur la relation entre la dépendance-indépendance à l'égard du champ (DIC) ; l'âge et le sexe. En général, ces recherches ont démontré que les personnes de sexe féminin avaient un niveau de dépendance à l'égard du champ plus élevé que celui des personnes du sexe masculin; la différence s'accentuant avec l'âge. Dans les années 1960, cette tendance a été reconfirmée, cependant plusieurs études réalisées sur DIC dans les années 1970 ne montrent plus de différences entre les sexes pour toutes catégories d'âge. Un collectif des figures cachées (Oltman, Raskin …
Colloque
Les travaux de Witkin et al. (1954), constituent les premières études sur la relation entre la dépendance-indépendance à l'égard du champ (DIC) ; l'âge et le sexe. En général, ces recherches ont démontré que les personnes de sexe féminin avaient un niveau de dépendance à l'égard du champ plus élevé que celui des personnes du sexe masculin; la différence s'accentuant avec l'âge. Dans les années 1960, cette tendance a été reconfirmée, cependant plusieurs études réalisées sur DIC dans les années 1970 ne montrent plus de différences entre les sexes pour toutes catégories d'âge. Un collectif des figures cachées (Oltman, Raskin …
Colloque
Les travaux de Witkin et al. (1954), constituent les premières études sur la relation entre la dépendance-indépendance à l'égard du champ (DIC) ; l'âge et le sexe. En général, ces recherches ont démontré que les personnes de sexe féminin avaient un niveau de dépendance à l'égard du champ plus élevé que celui des personnes du sexe masculin; la différence s'accentuant avec l'âge. Dans les années 1960, cette tendance a été reconfirmée, cependant plusieurs études réalisées sur DIC dans les années 1970 ne montrent plus de différences entre les sexes pour toutes catégories d'âge. Un collectif des figures cachées (Oltman, Raskin …
Colloque
Pendant les années 1960, le style cognitif de dépendance-indépendance à l'égard du champ (DIC) a permis de distinguer les garçons des filles de 14 et 17 ans; les garçons étant plus indépendants à l'égard du champ plus élevé que celui des filles. Connaissant un phénomène social, culturel, familial et/ou sportif, ces différences tendent présentement à disparaître pour cette catégorie d'âge. Tout récemment (n = 59) et les filles (n = 141) inscrits au programme d'initiation au volleyball (n = 89) et au handball olympique (n = 111) ont accepté volontairement de passer le test collectif des figures cachées (Oltman, Raskin …
Colloque
Les buts du programme de recherche sont d'identifier 1) le niveau de dépendance-indépendance à l'égard du champ (DIC) des athlètes et des entraîneurs impliqués dans 10 activités du programme d'excellence de l'Université Laval; 2) leurs stratégies cognitives et 3) leurs besoins ressentis et leur niveau de satisfaction par rapport au programme spécifique d'entraînement. Le but de cette présentation est d'examiner s'il existe des différences significatives entre ces trois aspects pour les activités sportives en ce qui a trait à leurs niveaux de DIC et leurs stratégies cognitives utilisées. La cueillette des données qui s'est déroulée d'octobre 83 à janvier 84 …
Colloque
Les buts du programme de recherche sont: 1) d'identifier le niveau du style cognitif par le biais de la dépendance et de l'indépendance à l'égard du champ; 2) d'identifier les stratégies cognitives utilisées par les athlètes et les entraîneurs; 3) d'identifier le niveau de satisfaction et les besoins ressentis des athlètes et des entraîneurs qui participent au programme d'entraînement dans le cadre des activités sportives d'excellence de l'Université Laval. La cueillette des données s'est déroulée d'octobre 1983 à janvier 1984. Cette présentation analyse s'il existe des différences entre les styles cognitifs des athlètes et leur satisfaction pour leur programme d'entraînement. …
Colloque
Le but de ce programme, dont la collecte des données a eu lieu d'octobre 83 à janvier 84, est d'identifier 1) le niveau du style cognitif par le biais de la dépendance-indépendance à l'égard du champ (DIC); 2) les stratégies cognitives utilisées par les entraîneurs et les athlètes impliqués dans 10 activités sportives d'excellence du programme de l'Université Laval et 3) le niveau de satisfaction et les besoins ressentis par les athlètes et entraîneurs, par rapport au programme vécu. Les séances standardisées de testing durant 90 minutes comprenaient: 1) le test collectif des figures cachées (TCF), qui détermine le niveau …
