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Modèle mathématique portant sur l'illusion de Müller-Lyer
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S'inscrivant dans une approche fonctionnaliste analogue à celle de R.L. Gregory, un modèle a été développé pour rendre compte de l'effet observé dans une version linéaire de l'illusion de Müller-Lyer. L'effet est décrit comme un effet d'assimilation visant à réaliser la constance de grandeur et attribué à l'interaction de deux tendances contraires, l'une portant sur la grandeur, l'autre sur la distance. Une formulation mathématique a été donnée au modèle, formulation qui fait intervenir la distance fronto-parallèle entre les lignes impliquées, la grandeur moyenne des lignes et la différence de grandeur entre les lignes. Afin de vérifier certaines prédictions du modèle, …

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L'influence de l'expérience précoce sur la manifestation des réactions d'immobilisation chez des poulets mâles
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L'expérimentation a montré un effet inhibiteur de l'isolement social sur la manifestation des réactions d'immobilisation. La présente recherche tente de préciser cette influence de l'isolement. L'effet d'une période de socialisation suivant l'isolement, et vice-versa, a été étudié. Les résultats sont discutés en fonction des connaissances actuelles sur le processus de l'empreinte.

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Phénomène de facilitation dans la détection d'une forme simple
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La détection d'une fine ligne implique le développement d'interactions latérales amenant la formation de contours. Ce processus dynamique peut être influencé par l'organisation spatiale des éléments présents sur la cible. Ce texte rapporte un effet facilitateur provenant d'éléments actifs adjacents à la ligne-test. Par une action spatio-temporelle, une certaine organisation d'éléments actifs sur la cible permet d'augmenter la proportion de détections de la ligne. On considère qu'il y a facilitation parce que le nombre de détections alors enregistrées est supérieur à celui d'une situation-critère neutre.

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Nouvelle classification de tests psychométriques
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Présentation d'un nouveau système de classification pour faciliter une consultation rapide des tests tant dans un laboratoire de psychométrie que dans un centre de clinique. La base de la classification repose à la fois sur les principales théories psychotechniques et sur des considérations d'ordre pratique. Le système de cotation est constitué exclusivement de chiffres afin de permettre une adaptation facile du système à un procédé mécano-graphique.

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