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Colloque
Dans un contexte numérique où les discours haineux et la radicalisation sont en hausse (UNESCO, 2023), notre recherche financée par le CRSH, intitulée « Vivre, réfléchir et agir en ligne (#VRAenligne) », propose de redéfinir l'éducation à la citoyenneté éthique à l’ère numérique. Elle se concentre sur les voix et le pouvoir d'agir des jeunes en contextes francophones minoritaires. Ces jeunes font face à des défis spécifiques relatifs à l'identité, à la diversité et à la citoyenneté, exacerbés dans l'espace numérique, mais les approches pédagogiques existantes ne capturent pas l'expérience vécue des jeunes en contexte francophone minoritaire (Cotnam-Kappel et Woods, …
Colloque
Dans le cadre de cette communication, nous explorons des méthodologies et outils de collecte et d’analyse de données qui mobilisent les affordances du numérique (Pellerin, 2017), ancrés dans des perspectives participatives et critiques adoptées pour la recherche avec des jeunes (Bacqué et Demoulin, 2022; Soulière et Caron, 2017). L’adoption de ces méthodologies contemporaines vise à mettre en valeur les voix des jeunes des communautés francophones minoritaires et reconnaître leurs contributions en tant qu’agents de changement (Cotnam-Kappel et Woods, 2020). À partir de nos expériences de recherches sur le terrain avec les jeunes, nous présenterons les possibilités méthodologiques suivantes :a) L’ethnographie …
Colloque
La pandémie de la COVID-19 a mis en lumière en quoi des inégalités numériques divisent les apprenants partout dans monde, y inclus au Canada. Toutefois, nous constatons des zones d’ombres dans la littérature scientifique concernant la façon dont ces inégalités touchent le personnel et les élèves des écoles de langue française en contexte linguistique minoritaire. Les quelques études menées sur cette population révèlent le manque de ressources et de développement professionnel adapté à leurs réalités (Gilbert et al., 2004 ; Gratton et Chiasson, 2014) et l’absence de ressources et d’espaces qui reflètent leurs langues, cultures et expériences (auteure 2018, 2020; …
