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Communication
Sachant que la nature des interactions professionnelles joue un rôle névralgique sur le bien-être psychologique au travail, nous cherchons à comprendre en quoi ce dernier est stimulé par les réflexions des enseignants sur deux aspects de leur pratique professionnelle : les relations pédagogiques avec les élèves et celles de travail avec les collègues.Notre objectif est d’explorer les interactions potentielles entre les réflexions que les enseignants mènent sur la pratique et leur bien-être psychologique au travail. Pour ce faire, nous avons analysé les interactions entre les contenus des réflexions des enseignants du secondaire en lien avec leur pratique professionnelle, captées lors …
Communication
Afin de comprendre les relations entre le bien-être pédagogique des enseignants du secondaire et leurs pratiques réfléchies, nous avons mené une recherche qualitative de type exploratoire axée sur quatre objectifs. Nous présentons ici les résultats reliés à un seul objectif, l’exploration entre les pratiques professionnelles réfléchies et le sentiment d’efficacité, dans une approche sociocognitive. Notre échantillon non-probabiliste est composé de13 enseignants qui se sont portés volontaires pour un entretien face-à-face d’environ une heure.Deux techniques ont été utilisées pour la collecte et l’analyse des données, soit la technique Q pour explorer les réflexions sur les pratiques quotidiennes, à partir du modèle …
