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Communication
Problématique : Le Web 2.0 désigne les techniques, les fonctionnalités et les usages qui permettent d’échanger des informations, d’interagir et de coconstruire des données sur le web. Malgré son usage croissant par les physiothérapeutes, aucun écrit scientifique n’a cherché à répertorier les multiples utilisations du Web 2.0 par ces professionnels et les enjeux y étant associés.Objectifs : Les objectifs de ce projet sont de brosser un portrait critique de la littérature scientifique mondiale déjà publiée sur l’utilisation du Web 2.0 par les physiothérapeutes et d’identifier les enjeux éthiques, professionnels et politiques liés à ses utilisations.Méthodologie : Une revue critique interprétative …
Communication
Problématique : Alors que les personnes noires sont souvent la cible d’injustices raciales au Canada, les ergothérapeutes et physiothérapeutes noir∙e∙s (EPN) ne font pas exception. Ces iniquités créent de l’épuisement professionnel, compromettant leur santé et leur rétention.Objectif : Ainsi, il est essentiel de mieux comprendre les différentes formes d’injustices (ex. raciales, épistémiques, etc.) vécues par les EPN dans leur milieu de travail, et l'impact de celles-ci sur leur bien-être et leurs pratiques cliniques.Méthodes : Ce projet mixte inclura trois études : 1) Devis mixte séquentiel : groupes de discussion semi-structurés avec des EPN qui échangeront sur leurs expériences d’injustices en …
Colloque
Pour améliorer les services sociaux et de santé (SSS), la gouvernance collaborative appelle à une certaine latitude des professionnels (dont les gestionnaires cliniques) quant aux actions à poser. Or, la crainte de représailles pourrait restreindre cette latitude et freiner leurs capacités d’action. Mieux comprendre le processus dynamique complexe menant, d’une part, à la crainte de représailles des professionnels dans leurs actions et, d’autre part, à la détermination d’une action répréhensible par les cadres, apparaît donc essentiel pour progresser vers un changement de paradigme en gouvernance. L’étude vise donc à (O1) estimer la prévalence de la crainte des représailles; (O2) identifier …
Colloque
Malgré le grand nombre de travailleurs et de travailleuses blessés recevant des soins de physiothérapie et le grand impact que peuvent avoir ces soins sur leur rétablissement, on connaît peu de chose sur leurs perspectives face à la physiothérapie. L’objectif de ce projet visait donc à obtenir une compréhension approfondie des expériences en physiothérapie de personnes indemnisées ayant subi une lésion professionnelle. Une recherche qualitative utilisant l’approche de Description Interprétative a été réalisée. Trente travailleurs blessés du Québec ainsi que 18 travailleurs blessés de la Colombie-Britannique, de l’Alberta et de la Saskatchewan ont participé à un entretien semi-dirigé portant sur …
Colloque
Mains référentiels de compétences exigent de professionnels de la santé et des services sociaux qu’ils exercent le rôle d’agent de changement dans leur pratique. En général, la prescription de ce rôle est invoquée comme si elle relevait de l’évidence, qu’elle allait de soi. Le devoir d’incarner le rôle d’agent de changement se présente en effet comme une norme implicite à laquelle tous les professionnels devraient se soumettre pour être considérés comme de bons professionnels. Cette présentation a pour objectif de porter un regard critique sur ce rôle, en nuançant son utilisation par les professionnels du système de santé. Ce faisant, …
Colloque
De nos jours, plusieurs associations et ordres professionnels intègrent dans les référentiels de compétences qu'ils développent des compétences relatives à l'advocacy, c'est-à-dire au fait pour les professionnels de la santé de défendre les droits des patients, notamment les droits des patients vulnérables (ACE, 2012; APC, 2006; CanMEDS, 2005; CAPUC-ASLP, 2011). Or une polémique entourant ce rôle a cours dans les écrits (Drolet et Hudon, 2014). Des chercheurs de divers domaines de la santé questionnent la nature, l'étendue, le fondement et les applications possibles de ce rôle, voire de ce devoir (Abrams, 1978; Bird, 1994; Bradley et al., 2012; Curtin, 1979; …
Colloque
Cette conférence présente les résultats d'une recherche qui a été réalisée à l'été et à l'automne 2013 sur les enjeux éthiques que pose la pratique privée en physiothérapie. Une analyse philosophique des cadres théoriques éthiques utilisés par les chercheurs et les physiothérapeutes-cliniciens dans des articles scientifiques et des écrits professionnels a été effectuée. Au total, 39 documents ont été analysés suivant une méthode d'analyse de texte usuelle en philosophie, soit la méthode herméneutique. Des constats troublants sur l'état de l'utilisation des connaissances éthiques sont effectués et ont amené les chercheuses à développer un nouveau cadre théorique éthique afin d'analyser les …
Communication
La profession de physiothérapeute est ébranlée par plusieurs cas de fraudes envers les agents payeurs au Québec. Ces pratiques frauduleuses entachent la confiance du public et conséquemment le statut de professionnel des physiothérapeutes. Afin de bien comprendre la problématique actuelle, il est essentiel de situer cette problématique dans un contexte sociohistorique. Pour ce faire, une analyse thématique d’articles provenant des médias écrits canadiens a été utilisée. Cette analyse permet une exploration de divers enjeux éthiques inhérents à la problématique de fraudes tel que les enjeux d’accessibilité aux soins liés aux interactions entre les physiothérapeutes et les agents payeurs. Elle permet …
Communication
L’éthique est une compétence essentielle en réadaptation. Or, peu d’information est disponible dans la littérature concernant la place accordée à son enseignement, aux enjeux éthiques enseignés, aux approches pédagogiques favorisées ainsi qu’aux obstacles rencontrés. Ainsi, il est difficile de savoir comment les universités contribuent au développement de la pensée critique éthique des étudiants en réadaptation. But : Explorer la place de l’enseignement de l’éthique au sein des programme de réadaptation canadiens afin d’obtenir une meilleure compréhension de l’enseignement prodigué. Méthodologie : Nous avons effectué une exploration systématique des cursus web des 28 programmes de réadaptation canadiens. Un sondage a aussi …
Communication
L’éthique est une compétence essentielle en réadaptation. Or, peu d’information est disponible dans la littérature concernant la place accordée à son enseignement, aux enjeux éthiques enseignés, aux approches pédagogiques favorisées ainsi qu’aux obstacles rencontrés. Ainsi, il est difficile de savoir comment les universités contribuent au développement de la pensée critique éthique des étudiants en réadaptation. But : Explorer la place de l’enseignement de l’éthique au sein des programme de réadaptation canadiens afin d’obtenir une meilleure compréhension de l’enseignement prodigué. Méthodologie : Nous avons effectué une exploration systématique des cursus web des 28 programmes de réadaptation canadiens. Un sondage a aussi …
