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Colloque
Au Québec, le décrochage scolaire (DS) représente un important défi sociétal, et la hausse du taux de diplomation ou de qualification à 80 % d’ici 2020, tel que visé par le Ministère de l’Éducation pour les Québécois de moins de 20 ans (MÉLS, 2009), parait difficilement atteignable. Comme le DS constitue un processus de désengagement graduel dès le primaire (Rumberger, 1995), sa prévention réside notamment dans la continuité ou l’augmentation de l’engagement des élèves (Christenson, 2008), particulièrement lors de la transition du primaire au secondaire (TPS) (Blaya, 2010). À cet effet, l’implication parentale (IP) est reconnue comme étant un important …
