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Colloque
Nous nous proposons de montrer comment les approches formelles du Traitement Automatique du Langage, et en particulier la Grammaire Catégorielle Combinatoire (GCC), peuvent être mis à profit pour concevoir des outils pédagogiques puissants et interactifs dans le domaine de l’enseignement des langues. Dans cette perspective, nous présentons un prototype de « traducteur pictographique », logiciel qui analyse des phrases en langue naturelle tapées au clavier par un apprenant et affiche en temps réel des suites de pictogrammes représentant leurs mots, en explicitant les structures grammaticales sous-jacentes au moyen de divers effets graphiques. Après une rapide présentation des concepts fondamentaux de …
