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Colloque
Cette étude tente de dégager l’importance relative de différents prédicteurs de la réussite éducative en considérant l’influence combinée des facteurs associés aux trois principaux construits : les conditions parentales, le bien-être psychologique des jeunes et leur réussite éducative. Cette étude s’inscrit dans un contexte multivarié. Le modèle proposé postule que les conditions parentales, incluant les conditions d’emploi, les conditions familiales, le bien-être psychologique du parent, et l’exercice de la parentalité, influencent le bien-être psychologique du jeune et sa réussite éducative. L’étude englobe trois questions de recherche. La première, de nature exploratoire, vise à déterminer quelles sont les variables les plus …
