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Comment assurer la pérennité des interventions : l’exemple d’une démarche d’appropriation au Centre jeunesse de Montréal
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L’implantation et la pérennité de nouvelles pratiques présente des défis particuliers au plan clinique et au plan de la gestion. La réflexion sur la pérennité des interventions est amorcée dès les premiers travaux sur l’implantation d’une nouvelle pratique. L’objectif de la présentation est d’illustrer à partir de cas concrets, les moyens mis en place pour assurer la pérennité des interventions, notamment le maintien de l’intégrité des méthodes implantées, le maintien des acquis pour les personnes formées, la formation et le soutien aux intervenants qui se joignent aux équipes formées, l’animation des mécanismes de suivi d’implantation permettant de suivre l’évolution de …

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Adaptation ou implantation intégrale de programmes existants? L'exemple de « Ces années incroyables »
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Devrions-nous adapter les programmes d’intervention reconnus efficaces aux contraintes du milieu ou bien les implanter intégralement? Cette question fait l’objet de débat depuis plusieurs années dans la communauté scientifique (Elliott et Mihalic, 2004, McHugh et al., 2009). Selon plusieurs, une implantation fidèle des programmes est associée à une plus grande efficacité (Breitenstein, et al., 2010, Perepletchikova et al., 2009, Ruzek et Rosen, 2009). Cette présentation fait un parallèle entre Incredible Years tel que proposé par son auteure (Webster-Stratton, 1998) et Ces années incroyables tel qu’implanté dans un milieu de pratique, le Centre Jeunesse de Montréal – Institut Universitaire (CJM-IU). Le …

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