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Colloque
«Faire beaucoup de choses», «avoir des journées vraiment très remplies», «être dans l’action», «avoir des objectifs à atteindre». Voilà quelques uns des termes qui ressortent des discours de parents de différents milieux sociaux interrogés sur l’éducation de leur enfant d’âge préscolaire. Peu importe le rapport au travail des parents, le langage du travail est présent dans leur discours, par des termes de «performance», de «rentabilisation», d’«objectifs» ou de «gestion» ou par le fait qu’ils parlent fréquemment de «job» ou de «métier» de parent ou d’enfant. Il s’agit donc de deux univers, le travail et l’éducation, qui se juxtaposent. Après «parler …
