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Colloque
Depuis plus de quarante ans, les programmes de formation initiale de la Faculté de génie de l’Université de Sherbrooke sont offerts sous un régime d’alternance stages/études. Quoique bien implantée et fortement appréciée des étudiants et du milieu industriel, cette dualité de formation déployée à grande échelle est paradoxale. En effet la coconstruction des savoirs et de l’identité professionnelle est partagée d’un côté entre les professeurs et de l’autre par les ingénieurs-tuteurs des milieux de stages. C’est deux modes de formation restant parallèles sans lieu de mise en commun ou d’échanges. Malgré un contexte de formation unique dans sa structure et …
Colloque
À la suite d'observations en classe et en laboratoire, nous avons posé un diagnostic sur les difficultés de compréhension des étudiantes du niveau collégial en électrotechnique. Nous avons ensuite élaboré un modèle d'enseignement adapté au secteur professionnel comprenant 5 principes ou stratégies pédagogiques. Le premier principe consiste à adopter une méthode systémique pour décrire les objets d'apprentissage. Le deuxième principe concerne la prise en compte des connaissances antérieures des étudiants lors de l'enseignement. Le troisième principe consiste à toujours présenter les concepts enseignés en lien ou en relation avec des problèmes à résoudre. Le quatrième principe concerne la construction progressive …
Colloque
La compression des signaux électrocardiographiques recueillis en clinique est indispensable pour deux raisons : usage économique de l'espace mémoire dans les bases de données et réduction du taux de transmission pour les lignes téléphoniques. Plusieurs techniques ont été proposées pour améliorer le volume des données des ECG. Il est mentionné des taux de réduction variant de 3.1 à 12.1. En général, une comparaison entre les signaux originaux et ceux reconstitués montre des différences appréciables menant à des difficultés d'interprétation. Nous décrirons une technique de compression basée sur les propriétés des fonctions splines. En décomposant l'ECG en segments caractéristiques, nous déterminons …
